公司名稱：合肥某知名教育公司
工作地點(diǎn)：合肥
職位描述：
1. 負(fù)責(zé)課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，與各地學(xué)校合作完善K12課程，并對實(shí)施情況進(jìn)行評估，階段性更新與提高，達(dá)到建設(shè)國內(nèi)一流中西融合課程的目標(biāo)。重點(diǎn)是幼小初高四個(gè)學(xué)段各學(xué)段各學(xué)科目標(biāo)的建立與銜接。
2. 負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)規(guī)范的規(guī)劃與實(shí)施，結(jié)合校寶在線對學(xué)生成長記錄的建設(shè)與存檔，對教師教學(xué)大綱與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對各托馬斯學(xué)校開設(shè)的特色活動(dòng)課程進(jìn)行指導(dǎo)和評估，實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)術(shù)過程的科學(xué)化、可視化。
3. 參與有效教學(xué)（TE）的持續(xù)改進(jìn)，完善，與學(xué)校一起建設(shè)和完善教師評價(jià)考察辦法，組織各種全局性的競賽、活動(dòng)等活動(dòng)，包括集團(tuán)組織的全國性活動(dòng)，如模擬政協(xié)。
4. 參與質(zhì)量評估（QA）的實(shí)施，包括學(xué)生學(xué)術(shù)成長和非學(xué)術(shù)成長的評估，和教師專業(yè)能力與表現(xiàn)評估。其中最重要的是各學(xué)段主干學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、外語）的全局性階段評估測試的命題與結(jié)果分析。
5. 參與教師專業(yè)發(fā)展（PD）的規(guī)劃與實(shí)施，創(chuàng)建教師專業(yè)學(xué)習(xí)社區(qū)（PLC）其他方面工作。
